بداية العام الدراسي في الضفة الغربية وسط أزمات مالية وتهديدات بتعطيل الدوام، وطلاب غزة بلا مدارس

بدأ العام الدراسي الجديد في المدارس الحكومية والخاصة في الضفة الغربية المحتلة، وكذلك مدارس وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين "أونروا"، وسط أزمات متراكمة تهدد انتظام العملية التعليمية وتعمّق الفاقد التعليمي، في حين يواجه طلاب قطاع غزة واقعاً تعليمياً أكثر قسوة فرضته الحرب الإسرائيلية التي دمرت المدارس وحولت بعضها إلى مراكز إيواء.

وفي الضفة الغربية، تواجه وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية تحديات متراكمة لم تتمكن من حلها، أبرزها أزمة رواتب المعلمين المستمرة منذ أعوام والاقتصار على صرف نحو 50% من قيمتها، وسط مساعٍ لانتظام الدوام خمسة أيام أسبوعياً مقابل إعلان الاتحاد العام للمعلمين الفلسطينيين عن دوام لثلاثة أيام أسبوعياً، بينما يحذر معلمون من خيارات أخرى تشمل الإضراب.

أما في قطاع غزة، فيدخل الأطفال عاماً دراسياً جديداً وهم يعانون آثار الانقطاع الطويل عن التعليم، وفقدان مدارسهم نتيجة التدمير والنزوح والظروف الإنسانية القاسية. ويبلغ عدد المعلمين في الضفة الغربية نحو 32 ألف معلم ومعلمة موزعين على قرابة ألفي مدرسة حكومية تقدم خدماتها لنحو 625 ألف طالب وطالبة، في ظل استمرار الأزمة المالية للحكومة ووقف إسرائيل تحويل أموال المقاصة.

وأوضح عضو اللجنة التنسيقية للمعلمين، عمر محيسن، أن اعتماد دوام ثلاثة أيام أسبوعياً يمثل قراراً مجحفاً، مشيراً إلى ارتفاع نسبة الفاقد التعليمي إلى قرابة 60% خلال العام الماضي. من جانبه، أكد أمين عام اتحاد المعلمين الفلسطينيين، سائد ارزيقات، أن الحل يتطلب انتظام الدوام خمسة أيام أسبوعياً، مشيراً إلى جهود للحصول على دعم خارجي لقطاع التعليم.

بدوره، أكد وزير التربية والتعليم العالي، أمجد برهم، سعي الوزارة لتحسين ظروف المعلمين والوصول إلى دوام خمسة أيام أسبوعياً، لافتاً إلى أن الوزارة أعادت صيانة أكثر من 104 مدارس، وأنشأت 17 مدرسة جديدة، وافتتحت مدارس للتعليم المهني ضمن الاستعدادات للعام الدراسي الجديد.