منير أبو زعيتر لـ "فلسطين": التعليم في غزة معركة وجود ولا تعافي دون عودة المدارس


هذا الخبر بعنوان "أبو زعيتر: التعليم معركة وجود.. ولا تعافي لغزة دون عودة مدارسها | فلسطين أون لاين" نشر أولاً على موقع فلسطين أون لاين وتم جلبه من مصدره الأصلي بتاريخ ١٧ آب ٢٠٢٦.
لا يتحمل موقعنا مضمونه بأي شكل من الأشكال. بإمكانكم الإطلاع على تفاصيل هذا الخبر من خلال مصدره الأصلي.
أكد مدير التربية والتعليم في شرق غزة، منير أبو زعيتر، أن قطاع التعليم يمر بمرحلة غير مسبوقة نتيجة حرب الإبادة الإسرائيلية المستمرة منذ أكتوبر 2023. وقال أبو زعيتر خلال استضافته في لقاء "نبض غزة" الذي نظمته صحيفة "فلسطين" أمس: إن الحرب نقلت العملية التعليمية من حالة الاستقرار والانتظام إلى مرحلة البحث عن بدائل إسعافية مؤقتة، تهدف إلى إبقاء التعليم حيا ومنع انهياره الكامل.
وأشار إلى أن الدمار طال معظم المؤسسات التعليمية، إذ تعرض أكثر من 80% من المدارس للتدمير الكلي أو الجزئي، بينما أصيبت النسبة المتبقية بأضرار متفاوتة. وأوضح أن قطاع غزة كان يضم نحو 584 مبنى مدرسيًا بمختلف أنواعها، الحكومية ووكالة غوث وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين "الأونروا" والخاصة، مشيرًا إلى أن نحو 307 مدارس دُمّرت أو تعذر معرفة مصيرها، فيما تعرضت نحو 161 مدرسة لدمار كلي أو جزئي بفعل العدوان الإسرائيلي.
وأضاف أن نحو 21% فقط من الغرف الصفية ما زالت صالحة للتعليم، فيما تحولت غالبية المدارس القائمة إلى مراكز إيواء للنازحين. وبيّن أن الحرب خلفت خسائر بشرية كبيرة في صفوف الأسرة التعليمية، إذ استشهد نحو 535 معلمًا ومعلمة من أصل قرابة 22 ألفًا، فيما استشهد نحو 20 ألف طالب وطالبة.
وأشار أبو زعيتر إلى أن عدد الطلبة في قطاع غزة قبل الحرب كان يقدر بنحو 610 آلاف طالب وطالبة، حرموا من التعليم الوجاهي، موضحا أن وزارة التربية والتعليم لجأت إلى التعليم الإلكتروني، غير أنه اصطدم بعقبات كبيرة تمثلت في انقطاع التيار الكهربائي وضعف الإنترنت، حيث لم يتمكن سوى نحو 84 ألف طالب من الالتحاق به.
ولمواجهة هذه التحديات، أوضح أن الوزارة انتقلت إلى توسيع نطاق المدارس المؤقتة والنقاط التعليمية التي استوعبت نحو 400 ألف طالب وطالبة بنسبة تقارب 65%، مع اعتماد نظام تدوير الطلبة وتقسيم الدوام لفترات متعددة.
وشدد أبو زعيتر على أن إعادة إعمار قطاع التعليم تمثل أولوية وطنية لا يمكن تأجيلها، مؤكدًا أن استمرار العملية التعليمية يتطلب فتح المعابر وإدخال مواد البناء والمعدات والأجهزة اللازمة لتحسين البيئة التعليمية واستعادة المنظومة التعليمية عافيتها.
سياسة
سياسة
سياسة
سياسة