من احتلال الأرض إلى استعمار الذهن: إشكالية موقع المعرفة في الدراسات الإسرائيلية

يناقش التحليل الذي كتبته مارية محاجنة إشكالية موقع المعرفة في الدراسات الإسرائيلية، وكيف يتحول هذا الموقع إلى أداة تُشوّه وعي الباحث وتُعيد إنتاج سردية الآخر. يستعرض المقال رؤية المفكر بدران بن الحسن حول الهزيمة النفسية والقابلية للاستعمار، وما أسميناه بـ"ولع المغلوب بتقليد الغالب" وفق ابن خلدون ومالك بن نبي، إضافة إلى آراء مفكرين آخرين مثل جودت سعيد، وعلي شريعتي، وعلي عزة بيغوفيتش، ومحمد إقبال، وعبد الوهاب المسيري.

ويشير د. خالد عودالله إلى أن الإغراق في الدراسات الاستراتيجية والإسرائيلية يؤدي إلى هيمنة ما يُدرَس على العقل والخيال، مما يحدّ من إمكان تخيّل آفاق بديلة. ويؤكد التحليل أن المشكلة لا تكمن في دراسة إسرائيل بحد ذاتها، بل في "موقع المعرفة" وأدواتها وغاياتها، محذرًا من تقديم هذه الدراسات للطلبة العرب والفلسطينيين من منظور استعماري مجرد من النقد، مما يؤدي إلى إعادة إنتاج مقولات الآخر ومفاهيمه.

ويخلص المقال إلى ضرورة إخضاع المناهج والمصطلحات المستوردة للمساءلة والربط بالسياق الحضاري والتجربة الواقعية، لئلا يتحول الاحتلال من جغرافيا الأرض إلى ذهنية الباحث، ويحتل الآخر موقعنا في تعريف الذات وتشكيل الوعي.